Et kritisk blikk på begrepet relasjonskompetanse i skole og lærerutdanning
Hvilken plass bør begrepet relasjonskompetanse ha i skolen og i lærerutdanningene?
Til å belyse og drøfte disse problemstillingene med oss har vi et panel bestående av
Frode Restad, Arbeidsforskningsinstituttet AFI, OsloMet
Solveig Østrem, Institutt for barnehagelærerutdanning, OsloMet
Knut Ove Æsøy, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet