FilMet – Universitetsbiblioteket

Om man bør bruke samtaleroboter eller ikke, avhenger av hvem, når, hva og hvordan. Videoen gir tips til hvordan du kan bruke KI til å lære.

Magritt Lundestad og Maria Brennhovd, Institutt for barnehagelærerutdanning, forteller om veiledning for nyutdannede barnehagelærere de to første årene i yrket: hvilke nasjonale avtaler som finnes hva profesjonsfaglig veiledning betyr hvordan veiledning skal organiseres og gjennomføres hvem som skal utføre veiledningen hvordan nyutdannede både...

Saksliste Vedtakssaker Dagsorden - Dagsorden Diskusjonssaker 1/2026 - Styrets beretning 2025 2/2026 - Kunnskapsdepartementets forventninger til ny utviklingsavtale 2027-2030 Orienteringssaker 3/2026 a) - Protokoll Universitetsstyret 16.12.2025 3/2026 c) - Internrevisjon: årsrapport 2025 3/2026 d) - Tildelingsbrev OsloMet 2026 3/2026 e) - Rektors...

Seminar i Forum for kritisk tenkning og kritiske perspektiver i skole og lærerutdanning 1.6.2021 Lærerorganisasjonene, Arbeiderpartiet og Venstre drev fram opprettelsen av Pedagogisk forskningsinstitutt på Universitetet i Oslo i 1938. Håpet var at det nye faget skulle gi forskningsbasert kunnskap for utviklingen av en bedre lærerutdanning og en...

Seminar i Forum for kritisk tenkning og kritiske perspektiver i skole og lærerutdanning 16.11.2022 Fagfornyelsen (LK20) skulle gjøre skolefagene mer relevante, og elevene skulle bli mer reflekterende, kritiske, utforskende og kreative. Grepet i den nye læreplanen var å legge til rette for det man kaller dybdelæring gjennom reduksjon av...

Seminar i Forum for kritisk tenkning og kritiske perspektiver i skole og lærerutdanning 7.6.2022 I skolens brede lærings- og danningsoppdrag ligger det et mål om at skolen skal bidra til å utvikle elevenes holdninger og verdier, i den siste læreplanreformen (LK20) omtalt som et ”verdiløft”. Også internasjonalt ser vi en økende vektlegging av...

Seminar i Forum for kritisk tenkning og kritiske perspektiver i skole og lærerutdanning 31.5.2023 Fra tidlig på 2000-tallet markerte skole-Norge seg internasjonalt med innovativ forskning, kompetanseheving, utrulling av digitale verktøy og en klar tro på digitaliseringens problemløsende potensial. Troen vedvarte og har foreløpig kulminert med...

Seminar i Forum for kritisk tenkning og kritiske perspektiver i skole og lærerutdanning 15.10.2021 Den svenske teoretiske filosofen Åsa Wikforss presenterer sin siste bok Därför demokrati. Om kunskapen och folkstyret. Wikforss og forlaget Fri Tanke ble nylig kåret til "Årets folkbildare" i Sverige 2020. Wikforss sier om foredraget sitt:...

Hvordan kan fremtidens læreplaner utvikles slik at elevene opplever lærestoffet som interessant og engasjerende? Fremlegg og fagpanel med Christian Brandmo (Universitetet i Oslo) som har deltatt i evalueringen av fagfornyelsen, Loa Ingeborg Bjerre (UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole), som leder utviklingen av nye fagplaner for...

Program: Gratulerer med dagen som kommer! Ved Carl Thodesen, prorektor for samfunnsforbedringer og samarbeid, OsloMet, og leder av Komiteen for kjønnsbalanse og mangfold i forskning (Kif). Samtale om den Emmy-nominerte dramaserien Oro Jaska, som tematiserer overgrep, taushetskultur og skeiv kjærlighet sett fra et ungt samisk perspektiv. Med...

Denne videoen introduserer Modul 5: Traumer i videreutdanningen Nyankomne barn og familier i barnehagen. Den skisserer hvorfor temaet er relevant i barnehagen, og hva du skal jobbe videre med i modulen.

Anna Sethne-forelesinga er ei årleg gjesteforelesing, som tar opp viktige tema i tida. I år er dr. Ruhi Tyson æresforelesar. I forelesinga Eit danningsperspektiv på yrkesfaga og yrkesdidaktikk, gir han oss filosofisk-pedagogiske betraktningar om yrkesfagas betyding for livsutfolding, kor viktig praktisk kunnskap er for utviklinga og motivasjonen...